孩子下棋输了就哭,家长第一反应通常是安慰:没关系,下次赢回来。
但哭的根源往往不在输赢本身,而是:他只知道“我输了”,不知道“我输在哪”。没有解释的失败,会变成纯粹的挫败感。
换一种做法:不跟他说输赢,跟他说变化。
- 这盘比上盘少犯了 3 手
- 这 3 手是同一个毛病——中盘抢大场太慢
- 下一次只要盯住这一点
把“这次有没有比上次少犯几手”当目标,孩子哭的次数会少很多,因为他手里有了一件具体的事可做。
这也是我们做数据化复盘的原因:让每一盘棋都留下点东西,而不是只留下一个比分。
孩子下棋输了就哭,家长第一反应通常是安慰:没关系,下次赢回来。
但哭的根源往往不在输赢本身,而是:他只知道“我输了”,不知道“我输在哪”。没有解释的失败,会变成纯粹的挫败感。
换一种做法:不跟他说输赢,跟他说变化。
把“这次有没有比上次少犯几手”当目标,孩子哭的次数会少很多,因为他手里有了一件具体的事可做。
这也是我们做数据化复盘的原因:让每一盘棋都留下点东西,而不是只留下一个比分。